优秀教师先进事迹发言稿

时间:2024-05-26 13:00:12
优秀教师先进事迹发言稿[此文共2461字]

尊敬的各位领导、同志们,下午好!

很荣幸,今天能站在这里发言,感谢大家的支持和鼓励。我发言的题目是《平凡中也能出成绩》。

我叫**,男,1975年5月出生,1995年8月参加工作,现任教于**小学,中小学一级教师,于2001年被评为县级优秀教师,2002年、2006年被评为县、乡“两基”先进个人,在2006年至今,5次被评为乡先进教育工作者,1次被评为乡优秀教师,5次评为乡优秀共产党员。从教二十多年来,我以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校交办的各项教育教学任务,受到了领导、同事的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可。

作为一名教育工作者,我始终遵守《中小学职业道德规范》,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位担任什么工作,都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自1995年参加工作以来,他爱岗敬业,关心、爱护每一个学生,努力钻研业务,不断充电,学习掌握各种教学手段和教学方法,大胆地开展教学实践,正确传授知识,充分发挥教师主导,学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生——爱心教育。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取得成效。

在教学的过程中,从端正学生们的学习态度,帮助掌握正确的学习方法入手,达到树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的小学生的目的。

在做好日常教学工作的同时,积极组织和指导学生参加县举行的歌唱比赛、舞蹈比赛、实验比赛,都取得了优异的成绩,尤其是歌唱比赛、舞蹈比赛都取得了前三名的好成绩,有两次还拿到了第一名的好成绩。

二、关爱留守儿童的成长

因为很多农村的孩子,父母是常年在外打工,亲情和家庭教育的缺失使我们的孩子养成了不少的不良习惯,甚至出现了一些违纪违法事件。我们就要像父母一样对待孩子,解决孩子的生活问题,把孩子的喜怒哀乐放在心上,注重孩子的生理心理活动、道德情操、审美情趣的教育。与孩子沟通交流情感,弥补留守孩子亲情的缺失,多与留守孩子谈心,多鼓励支持孩子参加学校举行的各种活动,多进行家访,了解孩子在家活动和学习情况,还要定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提供必要的帮助,用关爱亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

有一个叫**的学生,现在也已经外出务工了,当时成绩还可以,就是很调皮,经常与学生打架。后来听其他学生介绍,才知道他一直跟爸爸妈妈在浙江务工就读,经常与社会青年混在一起,养成了打架的坏习惯,才转学回来,与爷爷奶奶生活,可他们都管理不了他。了解这一情况后,就经常找他谈心,与他朋友一样的交往,经过不懈的努力,孩子也很懂事了,改掉了以前的坏毛病,成绩也有了更大的提高。现在毕业了,可他无论走多远,只要回来,都会来看看老师,今年还带着礼品来的呢!

针对孩子的不同情况,要采取不同的教育方法,对症下药,因材施教,严禁简单粗暴的教育方法,严禁体罚或变相体罚孩子,正确引导孩子的健康成长。

当怀疑孩子说谎时,我并没有当面表现出对孩子的不信任,而是通过多方调查,证实孩子确实在说谎,再进行交流沟通指导。当孩子与老师对着干时,就要等双方都冷静后,再像朋友一样与孩子亲切交谈沟通,指出孩子的不足,错误和缺点。当孩子缺乏自信的时候,我会热情鼓励并告诉他(她):“孩子,把头抬起来,我相信你能行!” 当孩子受到委屈的时候,她会帮他们擦去眼泪,并安慰他们说:“孩子,没有关系,任何人都会受到委屈的,我相信你最坚强,以后别人会理解你的。”当孩子取得进步的时候,她会及时地给孩子表扬说:“孩子,你真棒!”“你真行!”的话语,并为他们鼓掌,如有可能适当给予物质奖励。

所以,无论多么难教的班,经过她的调教都会发生很大的改变,课堂纪律、学习的自觉性等都得到了很大的提高;无论多么调皮的学生,只要交给她,都会不再惹麻烦。很多学生都愿意上她的课,在很多时候,以前曾经教过的学生总问,刘老师你怎么不教我们了。

三、服从安排、忠于职守

作为一名普通教师,学校安排我做什么工作,我都会乐意接受,尽心尽力地把工作做好。2008年,我当时负责全乡“两基”迎接国家验收,担任的不是主要学科的教学,但由于学校缺少上主要学科的老师,我就主动担任六年级数学科的教学工作。在2007年、2014年、2108年,都因六年级数学老师生病请了一个多月的假,我出了担任自己的工作外,又担任了他们的教学任务,工作量很大,特别是今年女儿刚一周岁,爱人又身体不好,必须有人细心照顾,但我从不计个人得失、只讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师的职守,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担,没有成为我努力工作的包袱。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志,带领新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自己的教学经验无私传授给别人。学校总是将“难啃的骨头”交给我,我总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人想的多。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟她说。我就会耐心地倾听,对她们进行谈心、开导,力所能及帮助她们解决困难,从而得到了全体教职工们的一致认可。

总之,自参加工作以来,我全身心地投入到教育教学当中,领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,掌握了灵活的教学方法,独特的教学思路,形成了自己鲜明的教学风格,在教育教学工作中取得了优异的成绩,也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去,今后,我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。

我的发言结束,感谢大家的聆听!

《优秀教师先进事迹发言稿[此文共2461字].doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式